Anne Leclaire-Halté


Maître de conférences en sciences du langage à l’IUFM de Lorraine, membre du CELTED (Université Paul Verlaine, Metz), elle travaille particulièrement sur la littérature de jeunesse : étude des genres, approche sémio-linguistique des textes fictionnels, étude des albums comme iconotextes, dans leurs dimensions linguistiques et didactiques. Elle a publié des articles de didactique et un ouvrage sur les Robinsonnades et valeurs en littérature de jeunesse contemporaine (Université de Metz, 2004).

Articles de l'auteur


Loxias | Loxias 17 | I.

Quelques stéréotypes narratifs dans les robinsonnades en littérature de jeunesse contemporaine

L’article se propose de rendre compte de l’organisation narrative d’un genre qui, s’il a connu son âge d’or au dix-neuvième siècle, n’en continue pas moins d’exister en littérature de jeunesse aujourd’hui : la robinsonnade. Ce genre se caractérise par un certain nombre de stéréotypes, les uns affectant la structure d’ensemble, descriptible comme une succession de séquences thématico-narratives, les autres liés à des scènes de genre dont nous mettrons en avant quelques composantes. L’analyse sera conduite en référence, essentiellement, à la linguistique textuelle et à la sémiotique.

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